Uncategorised

Departemen IPTP

Departemen INTP

  1. Fakultas Peternakan IPB sangat berpengalaman dalam berkiprah di dunia pendidikan peternakan baik nasional maupun internasional
  2. Fasilitas belajar yang baik untuk kuliah dan praktikum
  3. Dosen yang berkualifikasi tinggi, lulusan dari dalam dan luar negeri, yang sangat kompeten dan profesional, demikian juga staff teknisi dan administrasinya
  4. Gedung perkuliahan, laboratorium, dan kantor yang luas; laboratorium lapang di kampus dramaga seluas 10 Ha dan jonggol seluas 169 Ha
  5. Fasilitas yang mendukung kegiatan akademik seperti hotspot area, taman untuk kuliah dan diskusi outdoor, cafetaria serta sarana prasarana kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa untuk pengembangan softskill mahasiswa terutama jiwa entrepreneurship
  6. Memiliki jaringan kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah maupun perusahaan swasta, dalam dan luar negeri untuk mendukung kegiatan riset, pendidikan, program beasiswa, magang, pengembangan softskill mahasiswa serta peluang kerja
  7. Lulusan Fakultas Peternakan IPB terbukti menjadi alumni yang sangat kompetitif  di dunia kerja sebagai manajer, eksekutif, birokrat (penentu kebijakan), konsultan bisnis, trader (ekspor/impor ternak) dan profesional lainnya, di bidang peternakan baik pemerintah maupun swasta (perusahaan multinasional bidang perbibitan, pembesaran (penggemukan), industri pakan, pengolahan hasil ternak (daging, telur susu dan kulit) maupun bidang lain yang terkait (perbankan, retail dan LSM). Kelebihan Sarjana Peternakan juga mampu membuka usaha mandiri (wirausaha) dengan modal mikro, kecil, menengah dan besar

alt

Pada hari Rabu, tanggal 25 Februari 2015, bertempat di ruang sidang Fakultas Peternakan IPB, staf Fakultas Peternakan mendapatkan kesempatan kuliah umum dari Hans Corten. Hans Corten merupakan seorang staf pengajar dari CAH Vilentum University yang tengah terlibat dalam kegiatan kerjasama “Character Building in Agribussiness“ di IPB. Dalam kesempatan ini Hans menyampaikan mengenai “Labour Market and Education”

Hans Corten menjelaskan mengenai kesenjangan yang terjadi antara kebutuhan pasar industri dengan sistem pendidikan yang dilakukan di universitas sebagai penyedia tenaga kerja untuk industri. Di dalam dunia kerja, kebutuhan tenaga kerja didefinisikan dengan tingkat pendidikan, nilai kelulusan, kemampuan personal dalam berbagai kegiatan dan ketrampilan khusus berdasarkan latar belakang pendidikan atau kebutuhan industri. Di satu sisi, sistem pendidikan di universitas yang terkerangka dalam bentuk kurikulum menentukan dasar kemampuan dan ilmu pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang mahasiswa. Perbedaan mendasar dalam sistem pendidikan pada akhirnya menyebabkan kompetensi lulusan universitas tidak memiliki kesesuaian dengan kompetensi yang dibutuhkan pasar.

{gallery}myphotos{/gallery}.

BUILDING ENTREPRENEUR STUDENT (BEST) PROGRAM 

Image

Mahasiswa perguruan tinggi telah dibekali ilmu pengetahuan sesuai dengan minatnya, namun pengasahan dan pengembangan kreatifitas dan motifasi sangat minim dilakukan. Akibatnya, setelah mereka lulus pada umumnya mereka merasa belum siap untuk berkarya (bekerja atau berwirausaha).

Banyak lulusan yang kurang tangggap melihat peluang-peluang usaha yang ada. Kalaupun melihat peluang tersebut, mereka tidak berani memanfaatkannya. Pemegang ijazah Diploma maupun Sarjana baru masih ragu dan belum siap untuk bekerja ataupun berusaha. Dipandang dari perspektif jaminan mutu, kemampuan lulusan baru tersebut sebenarnya masih termasuk dalam kategori "SDM Siap Latih". Kurikulum di bangku kuliah sebagian besar lebih berorientasi kepada teori-teori daripada praktek. Bekal pengetahuan yang diperoleh selama kuliah tersebut belum sepenuhnya membantu untuk segera dapat bekerja sebagai pelaku wirausaha ataupun sebagai pengelola usaha orang lain. Hanya sedikit sekali dari hasil pendidikan yang dapat dimanfaatkan bagi perkembangan jiwa kewirausahaan.

Di lain pihak, kebanyakan pengusaha/ pemilik usaha kecil sampai menengah baik yang dikelola oleh lulusan perguruan tinggi ataupun lulusan sekolah menengah cenderung menangani seluruh kegiatan berbekal naluri, institusi, dan pengalaman pribadi. Hanya sedikit sekali pengalaman atau pengetahuan hasil pendidikan yang diperolehnya selama sekolah dapat dimanfaatkan bagi perkembangan jiwa kewirausahaan mereka. Hasil studi mengenai usaha kecil dari ILO tahun 1992 di Jawa dan Bali, menyatakan bahwa lebih dari 40% usaha kecil dalam tahun-tahun permulaan usaha mengalami kegagalan dan 86% yang telah berjalan usahanya tidak berkembang menjadi usaha menengah. Permasalahan yang timbul tersebut disebabkana antara lain oleh:
  1. Kualitas SDM/ pengelola yang rendah.
  2. Kurang memiliki jiwa kewirausahaan.
  3. Pengetahuan administrasi usaha yang kurang.
  4. Jaringan dan informasi pemasaran yang rendah.
  5. Pengelolaan keuangan usaha yang marjinal.
  6. Kurang mampu menjalin akses lembaga pendanaan.

Dalam usaha mewujudkan calon-calon pengusaha muda terdidik atau pengusaha muda pemula, Fakultas Peternakan IPB membuka wadah Unit Kewirausahaan sebagai wahana penumbuhkembang budaya kewirausahaan di perguruan tinggi melalui program Building Entrepreneur Student (BEST).

Tujuan diselenggarakannya program BEST :

  1. Membentuk pola berpikir wirausaha.
  2. Meningkatkan pemahaman dan penjiwaan kewirausahaan di kalangan mahasiswa agar mampu menjadi wirausahawan yang berwawasan jauh ke depan dan luas berbasis ilmu yang diperolehnya.
  3. Meningkatkan pemahaman manajemen (organisasi, produksi, keuangan dan pemasaran).
  4. Memperkenalkan cara melakukan akses informasi, pasar, teknologi, cara pembentukan kemitraan usaha, strategi dan etika bisnis, serta pembuatan rencana bisnis atau studi kelayakan yang diperlukan agar lebih siap dalam pengelolaan usaha yang sedang akan dilaksanakan. 


Output yang Diharapkan :

  1. Perubahan sikap/perilaku dari pasif menjadi aktif dalam mencari peluang-peluang usaha.  
  2. Peningkatan pengetahuan tentang kiat berusaha untuk menjadi wirausaha yang sukses.
  3. Peningkatan pengetahuan tentang manajemen usaha, produksi, pemasaran dan keuangan.
  4. Mempunyai kemampuan membuat perencanan bisnis (bussines plan) dan mengimplementasikan dalam bentuk usaha yang sesuai dengan minat peserta.

Rangkaian program BEST yang akan diterapkan meliputi :

  1. Seleksi berdasarkan bakat dan kemampuan berwirausaha,
  2. Pembekalan materi manajemen usaha, pemasaran, produksi dan keuangan, dsb.
  3. Penyusunan proposal (bussiness plan)
  4. Presentasi bussiness plan
  5. Magang
  6. Aplikasi bussiness plan terbaik
  7. Konsultasi bisnis dan pendampingan usaha.

More Articles …

  1. Visi dan Misi
  2. Program Alih Jenis S1 Fapet
  3. Pascasarjana Ilmu Produksi dan Teknologi Peternakan (S2&S3)
  4. Program Pasca Sarjana Ilmu Nutrisi dan Pakan (S2&S3)
Page 10 of 11